小学信息技术四下第二课整理自己的文件和文件夹电脑文件的有效管理教学设计

电脑文件的有效管理--教学设计教学目标：（一）知识与技能目标：.理解文件夹的概念和作用，学会文件夹的新建，感知路径概念。.学习掌握文件的复制、移动等操作方法。（二）过程与方法目标:通过预设教学情境、师

电脑文件的有效管理--教学设计 教学目标： （一）知识与技能目标： 1 .理解文件夹的概念和作用，学会文件夹的新建，感知路径概念。 2 .学习掌握文件的复制、移动等操作方法。 （二）过程与方法目标:通过预设教学情境、师生交流、生生交流，师生合作、生生合作等方 式，培养学生大胆探究和自主的创新意识，培养学生自主学习、探究学习及合作学习的能力， （三）情感态度与价值观目标:通过师生间的学习交流，激发学生学习文件管理的热情，让学 生享受成就感，树立自信心，产生愉快的情感体验,进而增进师生感情。 教学重点:建立文件夹。 教学难点:文件夹的复制、移动等操作。 教学方法:任务驱动法、探究学习法、自主学习法及合作学习法。 教学准备:多媒体信息技术网络教室教学平台课件、素材等。 教学时间课时 :1 教学过程设计： 一、激趣导入 1 .谈话:首先我们来玩一个游戏，考大家的眼力,看谁的眼睛最亮:大屏幕出示打开的混乱的“我 的文档秒钟）。 ”（5 2 .请问:刚才你们在“我的文档”窗口中看到有几个咱们班同学名字的文件?抽生答。 现在再看一次（打开"同学”文件夹秒钟）现在请谁来告诉我,这里我有几个同学？ （1-2 3 .谈体会，揭题:通过比较,很明显把同类的文件用一个文件夹装起来，管理和使用的时候一目