小萝卜头第二课时

小萝卜头第二课时教学目标理解课文，有感情地朗读课文。感受小萝卜头对自由的向往。教学重点：感情朗读，感受小萝卜头对自由的向往。教学难点：感受小萝卜头对自由的向往。教学过程：教学程序教师活动学生活动复备一

小萝卜头 第二课时 教学目标 1、 理解课文，有感情地朗读课文。 2、 感受小萝卜头对自由的向往。 教学重点： 感情朗读，感受。 小萝卜头对自由的向往 教学难点： 教学过程： 感受小萝卜头对自由的向往。 教学 教师活动 学生活动 复备 程序 一、 通过上节课对课文的 根据自己的感悟回答。 复习 学习，你觉得小萝卜头 导入 是一个怎样的孩子？ 今天这节课，我们就将 继续去了解这个我们 进入学习状态。 的小英雄。 二 1 、齐读第一、二自然 从第一自然段可以知 重 段，说说小萝卜头在干 道这些信息：故事的时 点 指 什么。抓住写小萝卜头 间，地点，主要人物。 导 动作的词语，体会小萝 ““”“”“” 从放抓踮看等词 朗 卜头心里会想什么。 语体会内心世界。 读 感 悟 想象一个从来就在牢 反复练读，感受小萝卜 房里生活的孩子，听说 头对自由的向往。 山的那边是家的方向， 根据课文回答， 1