人教版物理八年级上册3.3《汽化和液化》导学案设计(无答案)

课题学习目标学习流程人教版物理八年级上册 3.3《汽化和液化》导学案设计（无答案）汽化和液化五步在液体的学习形式4 讨论影响液体蒸发快慢的因素？三查1、 知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式；(1)

3.3 八年级上册《汽化和液化》导学案设计（无答案） 五步 在液体的 课题 汽化和液化 学习形式 4 讨论影响液体蒸发快慢的因素？ 三查 1 、知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式； (1) 2 、蒸发和沸腾的特点及其区别； (2) 学习目标 3 、影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷 (3) 方法指导 5 讨论：为什么蒸发能够致冷？ 4 、知道液化的概念和气体液化的条件，知道使气体液化的两种方 二、讨论分析： 夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的 式：降温和压缩体积 学习流程 人 矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？得出液化的意义 具体内容 教 版 物 1 、汽化： ； 理 5 、沸点：各种液体 的 温 度 ， 一 个 标 准 大 气 压 下 ， 水 的 沸 读文本教材，若有疑 。 点是 ，水银的沸点是 ，酒精的沸点是 容易擦干净， 这个过程中水蒸气发生了 现象，此现象是一个 问，用双色笔进行标 6 、液化：物质从 变为 叫液化； 注。 7 、液化的条件是： ； 热过程。 独学 8 、液化的两种方式： 和 独学完成，同学们自 2 、汽化的两种方式： 和 ； 归纳蒸发和沸腾的异同点： 2 、有一种气体打火机，内装燃料是液态的丁烷，通常情况下，丁烷 行进入对学阶段。 展示 3 、蒸发： 在 都能发生的汽化现象， 蒸发只发生 独学时，同学们独自 。 在液体的 是气体，人们用 1 、有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”，使眼镜变得潮湿从而更 完成该部分内容。通 4 、沸腾：在液体的 和同时发生的 的 汽 化 现 象 ； / 温度℃ 这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷 而形成的，据你的观 决的问题，并由组长 对学 将问题汇报给老师。 (1) 、沸腾前给水加热时，可看到杯壁有 ，气泡 ，大小 ) 填“上”或“下”的。 察，冰棒冒的“白气”是向 ( 变 ，加热过程中，沸腾前水的温度 ， 5. 医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧 (2) 、沸腾时，看到的现象是 ，要使水持续沸 腾，必须 ， ______ 一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是。 ； 可见液体沸腾的条件是 组内交流，形成统一 6 、烧开水时，壶口要冒出“白气”， () “白气”的构成是 (3) 、沸点： 1 ， 标准大气压下，水的 答案。 ； 沸点是 ；水的沸点高低受到什么因素的影响 群学 A. 水蒸气 B. 水 蒸 气 凝 华 形 成 的 小 冰 晶 方法将其变为液态的。 不汤手的“开水”从何而来 对子之间交流学习成果，通过对学形式解决独学中问题障碍 C. 水蒸气液化形成的小水珠 (4) 、查看液体的沸点，记下几种液体的沸点。液体的沸点跟 D . 小 冰 晶 和 小 水 珠 的 混 合 3 、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了水， 有关。 4.3 1 —，并解释这些变化。 一、演示课本实验 3 、蒸发： 在 蒸发只发生 都能发生的汽化现象， 这是现象，塑料袋没有漏水， 但是塑料袋外面却出现了一层 1 、汽化：物质由 态变为态，汽化的两种方式是 2 、沸腾：在液体的 和同时发生的的汽化现象水珠，这是现象。 反馈 学 生 总 结 交 流 收 获 3 、探究水沸腾时温度的变化规律 4 、夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”， / m i n 时 间 012345 6 暴露对群学中尚未解 1/ 2