四年级语文教学反思

四年级语文教学反思四年级语文教学反思1在对本节课的教学实践与效果进行回忆比较后，我认为有以 下几点值得探索与反思：1、《观潮》一文是以写景为主的散文，语 言优美，词汇丰富，把钱塘江潮描绘得有声有色，让

四年级语文教学反思 四年级语文教学反思 1 在对本节课的教学实践与效果进行回忆比较后，我认为有以下几 点值得探索与反思、《观潮》一文是以写景为主的散文，语言优美， ：1 词汇丰富，把钱塘江潮描绘得有声有色，让人如临其境，如闻其声，如 见其景，为了让学生更能入情入境，课前要求学生搜集有关材料，并用 录像引入课文教学，激发学生兴趣。、“潮来之时”的景象是全文的 2 精华。教学时我采用变序教学方法，直奔重点，突破难点。为了加深对 一部分精彩语言的理解和记忆，我帮忙学生在理解和辩析重点词句的 基础上，深入体会潮来时的声间和气势，注重朗读，做到读中悟，悟中 读。、合作学习是新课程实现学生学习方式转变的着眼点。本节课先 3 让学生独立思考,然后小组合作探索“潮水从远处涌来的形态和声音是 怎样变化”这个问题，并要求学生画一画，读一读，在不明白的地方打 问号等，学生在合作中体现了组内合作，组外竞争的探讨氛围，拓展了 学生学习的空间。、课堂上把时间还给学生，给予学生思考问题，朗 4 读课文的时间，耐心等待学生思维的结果，同时，延缓教师对学生的评 价，把评价的权力还给学生，鼓励学生尝试和探索。最后创设情境，引 导学生进行语言实践活动，让学生当一回讲解员，调动了学生的学习用 心性也深化了学生对课文的理解。、值 5 简直是井底蛙，笼中鸟；什么时候他们也像乌塔那样出去走走,闯闯，