高三毕业生英语词汇学习策略与词汇量及高考英语成绩的关系

高三毕业生英语词汇学习策略与词汇量及高考英语成绩的关系 1. 引言 1.1 研究背景 词汇是音、形、义的结合体，词汇的习得是语言习得系统中的重要组成部分。没有词汇来表达各种意义，