大班语言活动《小兔逃跑》优秀教案

大班语言活动《小兔逃跑》优秀教案 大班语言活动《小兔逃跑》优秀教案 　《小兔逃跑》这是一个充满了爱和温情的故事。故事中的小兔变着法子想逃跑，想要离开妈妈的保护，但无论小兔怎么变，都逃不开妈妈的爱。这

大班语言活动《小兔逃跑》优秀教案 大班语言活动《小兔逃跑》优秀教案 《小兔逃跑》这是一个充满了爱和温情的故事。故事中的小兔变 着法子想逃跑，想要离开妈妈的保护，但无论小兔怎么变，都逃不开 妈妈的爱。这点非常符合大班幼儿的心理特点，___性逐渐增强，希 望自己能单独做更多的.事，向往一个___的天空。故事通过小兔和妈 妈的对话展开情节，既有重复，又有变化，彼此之间有着一定的关 系，对大班的孩子来说有一定的挑战，满足孩子想象创造的需要。 1.理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。 2.初步学习运用句式“要是……就……”，发展幼儿的想象力。 3.能通过大胆想象、创编，理解事物间的关系。 活动准备： 课件：《小兔逃跑》 兔妈妈和小兔的头饰 1.教师谈话导入活动 2.播放妈妈和小兔的对话 提问：小兔说什么?妈妈为什么要追他?(让幼儿感受母子间的爱) 3.播放变小鱼 提问：小兔变成了什么?那妈妈呢?为什么一眼就能找到小兔变的 小鱼呢? 4.情境互动： 教师：现在老师来做兔妈妈，(戴头饰)，请一个小朋友们来做小 兔(戴头饰)，其他的小朋友都做小鱼，看看妈妈能不能把宝宝钓上