多雨天气+工学交替对体育模块化课程体系构建的影响分析-以湖州职业技术学院为例[1]

“多雨天气+工学交替”对体育模块化课程体系构建的影响分析以湖州职业技术学院为例[1]   论文导读:：江南水乡“夏季炎热，冬季湿冷，且一年四季雨水不断”的区域性气候特点和高职院校“工学结合，校企合作”