最佳路径课堂教案

最佳路径课堂教案 　　 　　一、循序渐进：引导孩子快速提取、概括信息。 　　 　　上课伊始，我请同学自己读一读，划一划课文，迅速找出最佳路径是怎样的一条路径？学生读好交流时，我再进一步作概括能力的训练