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小学语文教学论文网 xiaoxue.xuekeedu. 小学语文教学论文-小学语文课堂讨论策略人教版新课标 一、创设宽松气氛，引导学生讨论 受应试教育的影响，学生的学习压力较大，再加上受传统教师“一 言堂”教学的影响，学生在课堂上较少发言。要想让学生主动参与 到课堂讨论，教师必须为学生创设宽松、愉悦的学习气氛，保持亲 切感，让学生敢于参与、敢于发言，从而营造热烈的讨论气氛。例 如：在学习长春版小学三年级语文《老海龟的悲剧》这一课时，笔 者通过情境和语言，为学生创设宽松的学习气氛，再问题，引导学 生讨论，取得很好的教学效果。在讲到课文“老海龟终于无言以 对，惭愧的低下了头”这一句时，教师利用多媒体呈现老海龟低下 头的图片，形象地展示了老海龟当时的表情、动作，深化学生对这 句话的理解。同时，教师出示问题：你知道老海龟为什么要惭愧的 低下头吗？老海龟的下场是什么？你认为其悲剧的原因是什么？此 时，学生讨论的热情极高，纷纷与其他同学一起交流讨论。教师以 新角色——参与者身份融入到学生的讨论中，让学生倍感轻松，讨 论起由、欢快。由此可见，宽松的气氛在课堂讨论中尤为重要。教 师要注重结合学生的兴趣、特点等来营造气氛。 二、把握讨论时机，高效展开讨论 高效的课堂讨论还需要教师把握讨论时机。以往的小学语文课堂教 学中，教师在安排学生讨论时随意性过强，因而学生的讨论兴致不 高。为此，教师要充分抓住讨论时机，如突出重点时、疑难问题 时、学生个体不能独立解答时、学生思维不够充分翻开时等，引导 学生高效展开讨论，从而增强讨论效果。例如：在学习长春版小学