中高职教育课程体系衔接研究综述

中高职教育课程体系衔接研究综述 　　摘 要： 中职教育与高职教育的有效衔接是实现职业教育发展的要求。中高职衔接的关键是课程体系的衔接。近年来，学者们针对中高职教育课程体系衔接进行了研究，获得了一些成果

中高职教育课程体系衔接研究综述 摘要： 中职教育与高职教育的有效衔接是实现职业教育发展的要 求。中高职衔接的关键是课程体系的衔接。近年来，学者们针对中高职教 育课程体系衔接进行了研究，获得了一些成果。 关键词： 中高职 课程体系 衔接 研究综述 中高职课程衔接是中等职业教育与高等职业教育衔接研究中的重要 课题。中高职衔接的核心和基础是课程体系的衔接。只有做好课程衔接工 作，中高职教育的衔接才能更有效。 一、中高职课程体系衔接存在的问题研究 李丽珠（2012）在《论中高等职业教育课程的衔接》一文中指出中高 职课程衔接现状不容乐观。目前大多中高职学校仍以学科中心，课程结构 陈旧单一。虽然中等职业教育课程改革力度较大，但是教学内容没有从根 本上脱离学科本位的框架，而高等职业教育课程改革则相对滞后[1]。存 在的另一个显著问题就是课标研制难度大，教学内容不规范。普通教育的 课程标准已比较统一、完整，而职业教育只是对课程设置做出一些原则性 规定，没有完备的课程标准，尤其缺少统一的符合经济社会发展需要的中 高职课程衔接标准。专业对口的中职毕业生进入高职院校后，不少专业出 现课程标准雷同、教学内容重复的问题，使中高职课程的有效衔接受到影 响[2]。此外生源结构复杂、师资力量不足也增强了中高职课程衔接的复 杂性和艰巨性。