本土化数学教案一年级：如何将数学知识与当地文化相融合

本土化数学教案一年级：如何将数学知识与当地文化相融合在当今日益全球化的世界里，文化交流和融合已经成为我们不得不面对的现实。对于教育领域而言，文化融合更是不可或缺的一部分。本土化教育的核心思想就是将当地

： 本土化数学教案一年级如何将数学知识与当地文化相融合 ， 。 在当今日益全球化的世界里文化交流和融合已经成为我们不得不面对的现实对于教育领域 ， 。、、 而言文化融合更是不可或缺的一部分本土化教育的核心思想就是将当地的文化语言背 ，， 景与教学内容紧密结合起来让学生更加容易地掌握知识并让他们能够发现知识与生活的联 ，，“ 。 系数学作为一门基础性学科也需要将自身的知识和当地文化相结合以便更好的入 ”， 。 门让学生更容易地上手掌握 ， 。 一年级的数学课程其实已经启蒙了孩子们对数学的认识给孩子们上一堂本土化的数学课 ，，， 程就需要考虑如何将数学知识与当地文化相结合能够引起孩子们的兴趣和更容易留下深 ， 。。 刻的印象在此我们提出以下几点建议 、。 一教学方式多样性 ，，， 孩子在幼小的年纪总是多动好动他们喜欢通过多种方式去学习知识而且他们喜欢学习有 ，，， 。 趣的事情因此教师便应该采用多种教学方式以吸引孩子们的注意力增加他们对学习的 ，， 。、、。 兴趣比如老师可以采用唱歌游戏手工等形式给孩子们创造有趣的学习环境 、。 二注重当地文化特点 ，， 。 教师在教授数学课程的过程中应该注重当地文化特点的融入对于不同的地方文化也不 ，，， 。。 同所以教师需要了解当地的文化特点思考如何将这些特点融合到教学内容中比如教 ，，， 师可以通过当地的民俗及习惯让孩子们了解身边的生活现象与数学知识相结合让孩子们 。 明白数学知识与生活的联系 ，，， 。 比如老师可以利用农村地区的乡土文化来教授孩子们数学在农村地区很多时候使用的 ，， 。 就是非常简单的计算方式例如利用扇形的角度来算土地的大小和收成利用两只手的指头 。 来算算数等等 、。 三善于借鉴 ， 任何一门学科都是在不断地发展和进步的我们可以学习和借鉴国内外各地不同的教学方式和 ，， 。。 方法通过借鉴来改善我们的教学方式提高当地教学水平例如从西方教育的体育课程 ，“”， 。 中我们可以学习到足球数学的教学方式这种方式利用孩子们喜欢踢足球的心理将数 ， 。 学问题与足球运动相结合通过足球比赛来教授孩子们如何计算球队胜率等数学问题