小学校本课程论文：《指尖上的传承-基于《一剪美》校本课程的开发与实践研究

指尖上的传承——基于《一剪美》校本课程的开发与实践研究摘要：剪纸是一门古老的指尖艺术。我校致力于《一剪美》剪纸校本课程的开发，着力于教学目标、教材编写、教学方法、教学成果的呈现、评价机制这五方面进行探

指尖上的传承 ——基于《一剪美》校本课程的开发与实践研究 摘要： 剪纸是一门古老的指尖艺术。我校致力于《一剪美》剪纸校本课程的开发，着力于 教学目标、教材编写、教学方法、教学成果的呈现、评价机制这五方面进行探索与研究，旨 在更好地引导学生了解剪纸文化，学习剪纸技艺，养成良好的剪纸习惯。此次研究，为剪纸 校本课程常态化开展奠定了基础，提高了全校师生的剪纸水平形成了别具特色的课程文化 ，， 彰显了学校特色的内涵，推进了学校特色建设稳步发展。 关键词 ：一剪美校本课程剪纸级制 1引言 苏霍姆林斯基说：“孩子的智慧在他们的手指尖上。”我校结合办学传统， 依托农村资源优势，把剪纸作为学校特色加以发展。我校剪纸校本课程开设已久。 有研究，才会有成长。《一剪美》校本课程的开发与研究的探索，把我校剪纸校 本课程建设提升到了一个新的高度。 2剪纸校本课程教学目标的研究 我校从“了解剪纸的文化寓意”、“掌握剪纸的基本技能”、“促进剪纸习 惯的养成”、“参与剪纸活动的程度”四个角度出发，确定了剪纸校本课程的目 标。 四个角度 低年级 中年级 高年级 了解剪纸的文化 初步了解剪纸作 初步了解剪纸作 初步了解剪纸作 寓意 品中所呈现的吉 品中所呈现的民 品中所呈现的戏 祥观念。 间习俗。 曲人物或场景。 掌握剪纸的基本 能熟练剪出各种 1.熟练掌握剪纸 1.数量掌握花样 技能 简单动物、植物、 基本图案的剪制 剪纸和现代剪纸 物体的轮廓。 要领，如：月牙形、 的方法。 锯齿形等。 2.学习阴刻、阳 2.熟练掌握折叠 刻，以及阴阳结合 剪纸的方法。 刻法。