小学教育教学管理工作总结

小学教育教学管理工作总结 本学期在上级各部门的关心、支持、指导下，全体教职工团结合作，以干克难，迎难而进，以“三个代表”重要思想和基础教育改革精神为行动指南，拼搏进取，深化教育教学改革，勇于

小学教育教学管理工作总结 本学期在上级各部门的关心、支持、指导下，全体教职工团结合作， “” 以干克难，迎难而进，以三个代表重要思想和基础教育改革精神为行动指南， 拼搏进取，深化教育教学改革，勇于创新，全面实施素质教育，始终坚定教育教 学为中心，新课程改革实践为重点，使学校诸项工作都预期展开。为剖析实践， 寻找差距，改进工作思路，确保学年目标的实现，特对本学期的新课程改革教育 教学实践管理工作给予总结。 一、新课程改革教育教学常规管理。 （一）健全机构，完善制度，规范教育教学实践行为。 学校设有由教务处、年级组、教研组、课题组、课改组、调研组、年级组 长、教研组长、专职教务干事、教学分管校长等组成的新课程改革教育教学管理 “” 机构，深入调研，权衡论证，制订了周备课检查制度、日课节六巡查制度、 作业批改考核自查公示制度、月考分析制度、年级会制度等新课程改革教学常规 管理制度；修订了教师岗位职责、目标管理奖惩制度，使新课程改革教育教学实 践规范运作。 （二）尊重人本位，形式不拘，深化师生德育工作。 学校利用周例会、专题会，通过对《教师法》、《教学常规》及基础教育 改革理念的集中学习，有效端正了教师的工作作风，大幅增强了教师的工作责任 心；利用广播室、黑板报、周一班会、升旗、晨会、法制交通安全报告会、专题 “”“ 班会对学生进行新三好学生教育，使学生带着阳光心灵走在争做新三好学 ” 生的阳光大道上。 （三）狠抓教育教学质量，全面推进素质教育。 质量是学校的生命线，素质是教育的根本。结合学校实际，精心组织，渗 透课改，依教务处日历表开展了诸如语文知识竞赛、英语词汇王在批拼、拔河赛、 作文竞赛、篮球赛、书画展、手抄报等活动，极大地丰富了师生的课余生活，活 跃了校园文化，培养了学生观察生活，自己动手，实践创新的综合素质。 “” （四）明确六认真常规，推行超常规过程管理。 “” 依据新课程改革的要求，教务处明确了六认真常规诸要求，备课实行超 前一周制，倡导教学设计立足创新、实效，由各教研组把关检查、记录，对存在 问题由教研组长与教师本人直面交谈，指导改进；讲课上，鼓励教师大胆创新、 方法不拘，提倡结合教学内容，用电化教学手段来增强课堂效果。 （五）端正考风、严肃考纪，规范各种考试行为。 端正考风，严肃考纪，规范各种考试行为，本质上也是激励学生奋发了学 习，考出实绩的一种有效策略。因此，学校对学生平时的单元检测到月考到统考 等都有明确的要求，使我校学生逐渐养成了良好的考试习惯，保障了考试的真实