小学四年级数学“字母表示数”教案

小学四年级数学“字母表示数〞教案　　一、教学内容：苏教版第八册数学第6870页。二、教学目标：〔1〕使学生知道字母与字母相乘、字母与数字相乘的简写规那么，能够正确用字母表示运算定律、计算公式，并能够正

小学四年级数学“字母表示数〞教案 一、教学内容：苏教版第八册数学第6870页。 二、教学目标：〔1〕使学生知道字母与字母相乘、字母与 数字相乘的简写规那么，能够正确用字母表示运算定律、计 算公式，并能够正确运用公式代入计算。〔2〕使学生体验 用字母表示数的优越性，培养学生的自学能力和交流评价能 力，渗透初步的代数思想。 三、教学重点：字母与字母相乘、数字与字母相乘的简写规 那么，运用公式代入计算。 四、教学难点：a2与2a的区别。 五、教学过程： 1、板书：CCTV，问：在哪儿见过？表示什么意思？生活中， 你还见过哪些用字母表示的例子？ 2、问：在数学中，你已经学会了用字母表示什么？〔指名 说后让学生在练习本上写一写，适时指名板演。〕 3、组织评价：〔1〕师：你们知道的真多！你能告诉大家每 个式子表示的是什么吗？〔2〕〔指着定律、公式中的其中 一条或两条〕问：你能用语言表达一下吗？由此看来，用字 母表示运算定律和计算公式有什么好处？〔板书；简明、易 记〕〔3〕引发：你们看，平行四边形的面积公式相当有意 思！S=ah中的乘号可以写成圆点，也可以省略不写。根据这 样的简写规那么，你认为在这些式子中，哪些还可以写得更 第1页