2019-2020年人教版小学语文五年级上册《军神》教学预案2套

2019-2020年人教版小学语文五年级上册《军神》教学预案2套设计理念：创设情境，营造民主和谐的学习氛围。在尊重学生个性感悟的基础上，开展探究性阅读。引导学生通过听、说、读、议等多样的语文实践活动，

2019-2020年人教版小学语文五年级上册《军神》教学预案2套 设计理念： 创设情境，营造民主和谐的学习氛围。在尊重学生个性感悟的基础上，开展探 究性阅读。引导学生通过听、说、读、议等多样的语文实践活动，培养自主探究精 神，丰富语言积累，提升情感的价值。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感悟刘伯承钢铁般的意志，学习他做一个意志坚强的人。 教学重点： “” 理解表现刘伯承为军神的重点语句，体会刘伯承坚强的意志。 教学难点： 通过重点词句理解刘伯承的坚强的意志。体会文章写法（正面描写和侧面描写 相结合）。 教学过程： 一、谈话导入，感受军神 1、今天为大家介绍一位军人，他被尊称为军神。读题。 2、读了课题，你有什么疑问吗？ 3、军神是谁？（板书：刘伯承简介刘伯承）谁称谁为军神？（板书：沃克） 为什么称他为军神？（留疑） 二、初读课文，整体感知 1、思考课文讲了一件什么事？ 2、课文可以分成几个板块？ “”…… 3、划出含有军神的句子。（大屏幕出示：沃克医生不禁失声喊道是一 位军神！）（生读、质疑：为什么沃克医生说刘伯承是真正的男子汉，是一块会说 话的钢板？是军神？） “” 三、精细阅读，感悟军神 自读思考：为什么沃克医生说刘伯承是真正的男子汉，是一块会说话的钢板！ 是军神？边读边做标记。 重点抓住下面四个地方进行交流。 （一）求诊