英语语言学习策略量表SILL

英语语言学习策略量表SILL（Oxford）1-完全不符合我的情况；2-通常不是我的情况；3-有时候是这样；4-通常是这样；5-完全符合我的情况分量表--记忆策略1.我会思考在英语中学到的新

英语语言学习策略量表SILL（Oxford） 1-2-3-4- 完全不符合我的情况；通常不是我的情况；有时候是这样；通常是这样； 5- 完全符合我的情况 分量表--记忆策略 1.。 我会思考在英语中学到的新知识与我已有的知识间的联系 2.。 为了记忆生词，我尽量使用生词造句 3.、、。 我尽量将单词的音形义结合起来记忆单词 4.。 为了记住单词，我经常想想在什么情景下这个单词有可能用到 5.。 我用英语的节奏来记生词 6.。 我将生词写在卡片上以便更好的记忆单词 7.。 我借助肢体语言记忆生词 8.。 我经常复习英语课文 9.、。 我通过记忆单词在书页广告牌或路标上的位置来记忆生词 分量表—认知策略 10.。 我通过重复读写来记忆单词 11.。 我尝试像以英语为母语的人一样说英语 12.。 我经常练习英语的发音 13.。 我通过多种方式来运用已经掌握的英语单词 14.。 我尝试用英语交谈 15.。 我经常看一些英语电视节目或电影 16.。 用英语阅读对我来说是一种享受 17.、、。 我用英语记笔记写便条信件或报告等 18.。 我通常先快速地浏览一下英语短文，然后再从头仔细地阅读 19.。 遇到新词时，我通常回想一下它与汉语中哪些单词相对应 20.。 我注意总结英语句型 21.。 如果知道单词各部分的含义，我就能知道整个单词的意思 22.。 我尽量不字对字地直译 23.。 对于听到或读到的英语内容，我要作一下总结 分量表—补偿策略 24.。 对于不太熟悉的单词我就猜它的意思 25.。 在用英语交谈想不起某些单词时，我就借助手势来表达 26.。 当不知道应该用哪个单词时，我就用知道的单词造词 27.。 在阅读英语文章时，我不会去查每个生词的意思 28.。 我尽量预测讲话者将要说什么