2019年秋三年级语文上册《意大利的爱国少年》说课稿 北师大版

《意大利的爱国少年》一、说教材《意大利的爱国少年》是北师大版三年级上册第三单元的第三篇主体课文，本篇课文叙述了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护

《意大利的爱国少年》 一、说教材 《意大利的爱国少年》是北师大版三年级上册第三单元的第三篇主体课文，本篇课文叙 述了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛 然的行为，维护自己祖国尊严的感人故事。情节曲折，故事生动，要重点通过朗读，引导学 生理解这个孩子非常需要钱但却又把钱扔掉的原因，从而懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在 第一位，培养孩子从小爱祖国的思想感情。 二、说学情 本课的教学对象是刚升入三年级的学生，故事发生的地点离学生也比较遥远，故事内容 学生理解有一定的难度。根据学生的年龄特点及认知特点，学生对课文的掌握要以各种形式 的朗读为主要方法，采用不同的读文方式，让学生尽快熟悉课文，采用自读、同桌读、小组 合作读等方式读懂读通课文，对重点词语、句子的理解也要融入到朗读课文中，在语言环境 中理解，通过自己的感悟受到教育。 三、说教学目标及重点难点 根据“一切为了学生发展、全面提高学生语文素养、突出学生主体地位”的新课程理念 以及学生特点、教材特点，本课将要完成以下目标： 1.学习并掌握本课的生字新词。 2.了解意大利少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得 应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。 3.在理解意大利少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。 教学重点 理解最后两个自然段,体会少年当时的动作及表情,理解“热那亚少年很需要钱,为什么又把 那些钱扔回去？” 教学难点 感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化，有感情地朗读课文。 四、说教学过程 为了完成教学目标，突破重难点，课堂教学我将通过以下几个环节来展开，这几个环节 将相互关联、层层深入。 （一）谈话导入，激发情趣 1.检查学生预习情况 预习是提示学生通过不同渠道，了解一下《爱的教育》这本书，看看自己喜欢书中的哪些故 事，上课时，讲给合作小组的同学听。 师：今天，老师给大家带来了一位新朋友，你们想认识他吗？ 2.板书课题，生齐读：意大利的爱国少年。 3.读课题后，你们有什么问题想问问他吗？ （点评：通过让学生自己提问题，激发学生去了解课文大意，让学生带着问题来学习课文。） （二）初读课文，整体感知 1.请同学们自由朗读课文，要求：读准字音，注意语速。然后和同桌互相交流一下，课文讲 了这个小男孩的一件什么事？ 教师指点：1-2自然段要注意引导学生读懂热那亚少年的身世：船从哪儿开到哪？十一岁的 少年为什么独自搭上了这艘船？这些问题读明白了才能为下文作很好的铺垫。 3-4自然段引导学生理解少年为什么拣起了硬币，他很需要钱。