小学语文《狐狸和乌鸦》教案设计

小学语文《狐狸和乌鸦》教案设计 　　1、学生对新知识点大纲要求的教学目标是如何进展意义建构的？学生通过小组自学，深入理解课文内容，通过讨论狐狸的表情，使学生的表情读得以开展，并且练习“得意极了，直流口