2023六年级科学下册第一单元小小工程师第4课设计塔台模型教案教科版

第4课设计塔台模型(教材P10～12)授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时课题设计塔台模型课型新授课教学目标科学知识目标1.知道工程设计是一个复杂的过程，需

第4课设计塔台模型 (教材P10～12) 授课时间：______________累计____1____课时 设计塔台模型 课型 新授课 课题 科学知识目标 1.知道工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联。 2.知道工程设计中蕴含着一定的科学知识。 科学探究目标 1.能根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，制订出建造方案。 2.能根据限制条件设计出符合要求的塔台模型，并能用文字和绘图的方式表达创意。 3.能深入思考，发现并解决设计中的难点问题。 教学 4.能反思自己的设计，不断改进。 目标 科学态度目标 1.对工程设计抱有极强的兴趣。 2.愿意与小组成员合作、交流，共同完成设计任务。 3.具有反思意识，能听取同学的意见并不断改进自己的设计。 科学、技术、社会与环境目标 感受到科学知识对设计好塔台的重要作用。 重点： 根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，制订出建造方案。 教学 难点： 根据限制条件设计符合要求的塔台模型，并用文字和绘图的方式表达创意。 重难点 为学生准备： 塔台竞标书、学生活动手册。 教学 教师准备： 塔台模型制作评价表、三角形与正方形的框架实物、教学课件。 准备 教学设计 二次备课 流程 1.导入： （教学提示：出示课首塔台图片，回顾工程建设的基本步骤。） 建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们 的设计。 聚焦 2.揭题： 从这节课开始，我们也要像工程师一样，设计、制作、测试、 评估、改进塔台模型，经历建造塔台的过程。让我们从设计塔台模型开 始吧!（板书：设计塔台模型） 任务一：明确工程要求 1.活动： 引导学生阅读学校给定的要求，明确要做一个怎样的塔台。 任务 4