爱护幼小的教学设计

保护幼小的教学设计 　　认知： 　　1．知道保护幼小是一种美德，欺负幼小是不道德的行为。 　　2．知道小同学需要别人的关心和保护，大同学理应关心、保护小同学。 　　情感： 　　1．对幼小有同情保护之情