集体教学活动中促进师幼互动有效性的策略研究

集体教学活动中促进师幼互动有效性的策略研究集体教学是幼儿园一直采用的教学组织形式之一。新课程把集体教学活动视为教师对儿童经验的可能性构想，不是在封闭的系统中去把握孩子的学习，经验的价值，而是立足于儿童