青蛙看海教学反思

青蛙看海教学反思 青蛙看海教学反思1　　本人在设计这一课的时候，我的目的就是想创设一个轻松，愉快的童话氛围，使学生能在老师的引导下，不仅读懂课文，读出感情，还能在读中领会课文的含义，在此基础上进行分角

青蛙看海教学反思 青蛙看海教学反思1 本人在设计这一课的时候，我的目的就是想创设一个轻松，愉快的 童话氛围，使学生能在老师的引导下，不仅读懂课文，读出感情，还能 在读中领会课文的含义，在此基础上进行分角色的朗读，并能从青蛙、 松鼠、苍鹰身上学会一些可贵的品质。 第一部分的教学中重点让学生体会到青蛙想看大海这个愿望的迫 切和看大海的艰难。苍鹰在整个故事中是一个引导者，是它给青蛙指明 了道路，也是苍鹰让青蛙明白了现实情况的艰难，从迫切的失望变成了 失望的情绪。在教这一部分内容的时候重点是让学生通过读书、品味语 言文字、观察插图、体会人物心情来理解青蛙整个情绪转化的过程，明 白青蛙看海是一件很难完成的心愿。为后来的看到大海奠定基础。 第二部分是课文的重点部分，在这一个部分里青蛙遇见了松鼠，而 松鼠就是青蛙理想的实践者，是它带领青蛙最终登上山顶，也可以说没 有松鼠的鼓励和帮助，青蛙是不可能看见大海的'。在讲这一部分的时 候，我先引导学生去读一读青蛙和松鼠的对话，在读懂的基础上，我安 排了角色扮演的环节。在这个环节中，学生在青蛙和松鼠的角色中转换， 在跳的过程中让“小青蛙”体会到累和艰辛，想象他们所遇到的困难， 坚定他们绝不放弃的信心。