五年级英语上册 Unit 2 My days of the week教案1 人教PEP

五年级英语上册 Unit 2 My days of the week教案1 人教PEP授课时间____月____日 第___周 星期___ 第_1__节 累计___节课 题Unit

五年级英语上册Unit2Mydaysoftheweek教案1人教PEP 授课时间 ____月____日第___周星期___第_1__节累计___节 课题 教师批注 Unit2Mydaysoftheweek 教学目标 1、能听懂问句：Whatdayisittoday?Whatdowehaveon Mondays?并能做出正确回答。 2、能够听、说、读、写单词：Monday,Tuesday,Wednesday, Thursday,Friday，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。 3、能够运用新的语言进行Let’splay中的星期转盘游戏。 4、能够听懂、会唱歌曲Mydaysoftheweek. 教学重点 Let’slearn部分的五个四会单词：Monday,Tuesday,Wednesday, Thursday,Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵 活运用这几个单词。 教学难点 正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名 称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法， Wehave…。 教学准备 1．教师准备所需要的图片、声音、课件，以及单词卡。 2．教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，单词卡。 3．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等 教学过程 1．Warm－up（热身） （1）教师播放Start部分的歌谣Let’schant，学生感知星期一至星期五的表 述。选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’schant、Let’ssing、 Let’sdo部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。四年级上册 复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。 （2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s8o’clock.It’s timeforChinese.”引出句型：WehaveChinese,English…onMondays.结合课 程表，进行日常口语练习，内容参考如下： A:Hello,B.Whattimeisit? B:Hello,A.It’s8:20.It’stimeforEnglishclass.… 2．Presentation（新课呈现） （1）教师结合Let’sstart的图片和情景，提问：“Whatclassesdoyou like?”引导学生复习有关课程的词汇。让学生理解一些新开课的名称或较难掌握的 名称，如science,moraleducation,socialstudies。再让学生看图中七个小矮 人的帽子，上面有星期名称的缩写，让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。 （2）出示Let’slearn部分的挂图，向学生介绍星期一至星期五的名称，播 放声音，让学生跟读。教师范写五个单词。可用彩色粉笔标出五个单词的后缀-day， 引导学生仔细观察，发现单词构成上的这一共同点。教师激励学生巧记、速记单词。 在班内进行“谁的记忆力最好？”的拼写单词竞赛。最后让学生在单词卡背面 仿写单词。