初二下册第四课设计纹样

章节与主题第二单元第二课 设计纹样主备人袁春燕审核人袁春燕使用人袁春燕使用周次日期第四周本课时学习目标或学习任务知识与技能：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计作品，并

章节与主题 第二单元第二课设计纹样 主备人 袁春燕 审核人 袁春燕 使用人 袁春燕 使用周次日期 第四周 本课时学习目标或 1、 知识与技能：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方 学习任务 法，完成一幅纹样设计作品，并应用于生活。 2、 过程与方法：积极参与课堂讨论，开展互动式的探究学习与实践。 3、 情感、态度和价值观：初步形成纹样设计意识，有运用所学知识美 化生活的愿望。 本课时重点难点或 重点：纹样设计的基本方法。 学习建议 难点：学生能够运用基本方法完成纹样设计。 本课时教学资源的 PPT 课件、各种纹样图案。 自主备课 使用 学习要求 或学法指 学习过程 导 教学环节 教师活动 学生活动 说明 引导阶段 提问：说说我们身边的纹样设计。 发言：校园的宣传栏 引导学生 中、铅笔包上、服装 关注纹样 上等。 与生活的 关系，并导 入新课 发展阶段 一、 写生与纹样设计 欣赏图片，了解写生 明确写生 我们在进行纹样设计时，手中要有素材。 的方法。 与纹样设 自然界中的动物、植物、人物、风景等， 计的关系。 就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和 创作灵感。搜集素材的有效方法之一，就 是写生。 展示写生的方法：线描写生、影绘写生、 1、 根据写生的要求，指 为后面纹 钢笔淡彩写生。 出金鱼的最佳写生角 样设计的 写生的要求：首先，选择适宜的角度（最 2、 度。 基本方法 美、最能表现形象特点的角度），其次 做好铺垫。 要抓典型动态和特点。 展示金鱼的线描和影绘写生效果。 3、 深入阶段 纹样设计的基本方法 二、 概括：就是删繁就简，省略掉琐碎的形 1、 通过步骤 象、次要的部分，保留其必不可少的部 演示，让学 分，但不能失去原有形象的主要特征。 生掌握概 观察下图，说说有写生的金鱼形象到金鱼 观察纹样变化从写实 括的方法。 纹样是怎样变化的？（展示概括的过程） 到抽象的过程，总结 总结线条、影绘和综合概括的方法。 规律与特点。 提问：比较两张图片，你认为这张纹样用