英语理论多媒体自主学习培养论文

英语理论多媒体自主学习培养论文 英语理论多媒体自主学习培养论文 　网络多媒体技术的飞速开展给英语教学创造了新的平台和宏大的开展机遇，也对学生英语自主学习能力的培养提供了新的契机。国家制定的各级英语课

英语理论多媒体自主学习培养论文 英语理论多媒体自主学习培养论文 网络多媒体技术的飞速开展给英语教学创造了新的平台和宏大 的开展机遇，也对学生英语自主学习能力的培养提供了新的契机。 国家制定的各级英语课程标准也明确要求教师运用多媒体网络技术 为学生提供良好的语言学习环境和条件：诸如网络教学中应注重包 括信息反应在内的教学系统；提倡分类指导，因材施教的个性化教 学；为学生创造学习上的发挥空间，促进学生个性化的学习方法的 形成和自主学习能力的开展，使学生选择适合自己需要的材料和方 法进展学习，获得学习策略的指导，逐步提高其自主学习的能力； 改变以教师为中心的教学理念向以学生为中心的，注重自主学习能 力的教学思想和实践的转变，也是向以培养学生终身学习能力为导 向的终身教育的转变。这些标准只有与网络多媒体教学相结合，才 能真正到达目标。 当前我国英语教学环境虽然有了很大提高，许多学校也配备了 网络多媒体设备，但是很多教师仍然以传统的教学方式为主。虽然 先进的网络多媒体设备在英语教学中能够吸引学生的注意力，但是 如果使用不当仍然会造成不良影响。目前主要存在的问题有： （1）网络教学时间的异步性。教学时间的异步性是一把双刃 剑，如果处理不好，很容易让整个教学变成无控制状态，使英语网 络教学变成一盘散沙，学生的学习质量将大打折扣。 （2）网络资源利用不合理。网络资源极为丰富，这虽能满足不 同学生的不同需求，但也会让学生的学习质量变得十分低效，主要 原因是很学生没有掌握正确的、科学的自主学习策略，学生不明白 学什么，怎么学。