2024北师大版数学三下《旅游中的数学》word教案

2024北师大版数学三下《旅游中的数学》word教案教学内容：《旅游中的数学》。一、设计理念：新课标强调“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思

2024北师大版数学三下《旅游中的数学》word教案 教学内容：《旅游中的数学》。 一、设计理念： “ 新课标强调动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环 境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的 ”“ 过程。美国教育学家索尔蒂斯也曾说：知识不仅仅是头脑和书本中所包含的东西，而且还包括我们参与 ” 社会生活时动手操作与行动中所包含的东西。 这节活动课前，学生已经掌握了乘法的认识与乘法口诀，一位数乘两、三位数的乘法；本单元已经 学习了两位数乘整十数的乘法，两位数乘两位数的乘法及解决相关的简单实际问题；以后将学习两位数乘 三位数的乘法和小数的乘法。经过前面数学知识的学习和探究，学生已经初步具备了自主式学习和探索式 学习的能力，并且数学思维能力和概括归纳能力也有了一定的提高，培养了对数学学习的积极情感。学生 对数学学习很有信心，平时上课情绪饱满，班级学习氛围浓厚。因此这节活动课以学生活动为主，让学生 在模拟情境中用数学知识来解决生活中的问题，在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。学生 能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，了解同一问题可以有不同的解决办法，培 养学生学会列表解决问题的能力，培养学生与同伴合作解决问题的合作学习能力，培养学生表达自己解决 问题的大致过程和结果的能力，培养学生收集数据与处理数据的能力，引导并教会学生利用网络来查找资 料的能力。 二、教学目标： 知识与技能目标： 1“” 、通过旅游中的数学的活动，掌握两位数乘两位数的计算方法并能说出算法过程。 2 、历经估算过程，体验算法多样化，并能与同伴交流、解释估算过程。 3“” 、通过设计旅游计划，提高学生收集数据与处理数据的能力。 4 、学习利用网络收集数据的方法，培养处理信息的能力。 过程与方法目标： 1“” 、通过旅游中的数学的活动，感受生活中处处有数学。 2“” 、在解决如何合理租车的活动中，渗透列表解决问题的策略。 3 、初步学会从数学的角度提出问题，利用所学知识解决实际问题的能力。 情感态度价值观目标： 1 、体验数学来源于生活，增强应用数学的意识。 2“” 、在合理用餐中培养学生养成节俭的习惯。 3 、培养自主学习，合作交流的意识。 三、教材分析和重难点： “”“” 教材分析：旅游中的数学实践活动是由三部分内容组成的系列活动。在租车活动中，通过解决 40“” 个人如何安排车辆的问题，渗透列表解决问题的策略思想。在用餐活动中，通过搭配快餐，让学生