《讲教育科研故事——走在路上》

讲教育科研故事，记录教育科研足迹，引发对教育科研过程的深度思考，进而形成对自身教育教学行为的反思习惯，以增强教育发展的自主性，是一条可行的教育行动研究。教育科研故事的分享，本身是一种教育研究，更是一种