人教版物理八下16.5能量的转化和守恒同步试题

人教版《16.5能量的转化和守恒》新课标教学设计一、教学目标1．在物理知识方面的要求：（1）理解能的转化和守恒定律，能列举出能的转化和守恒定律的实例；（2）理解“永动机”不能实现的原理。2．让学生初步

人教版《16.5能量的转化和守恒》新课标教学设计 一、教学目标 1．在物理知识方面的要求： （1）理解能的转化和守恒定律，能列举出能的转化和守恒定律的实例； （2）理解“永动机”不能实现的原理。 2．让学生初步学会运用能的转化和守恒定律计算一些简单的内能和机械能相互转化的 问题。 3．能的转化和守恒定律是自然科学的基本定律之一，应用能的转化和守恒的观点来分 析物理现象、解决物理问题是很重要的物理思维方法。 二、重点、难点分析 1．重点内容是能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定 律。 学习运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题。 2．运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的，对学 生来说是有难度的。 三、教具 [来源:学科网ZXXK] 四、主要教学过程 （一）引入新课 [来源:学_科_网] 我们知道刀具在砂轮上磨削时，刀具发热是因为通过摩擦力做功，机械能转化为内能。 在暖气片上放有一瓶冷水，过一段时间后水变热，这是通过热量传递使这瓶水内能增加。 这些实例中，物体的内能为什么增加了？是凭空产生的还是由其他形式能转化来的？能的转 化过程中数量之间有什么关系？这是今天要学习的内容。 （二）教学过程设计 1．机械能与内能转化过程中能量守恒 （1）运动的汽车紧急刹车，汽车最终停下来。这过程中汽车的动能（机械能）转化为 轮胎和路面的内能（假定这过程没有与周围物体有热交换，即不散热也不吸热）。摩擦力