培养农村小学中高段学生有效使用数学草稿习惯的策略研究方玉娣课题方案

培养农村小学中高段学生有效使用数学草稿习惯的策略研究一、课题的现实背景及意义小学中高段学生有效使用草稿习惯的养成是终生有益的，是促进非智力因数发展重要途径之一。笔者在数学教学中发现有些学生智力一般，但