小学语文《在家里》公开课策划

小学语文《在家里》公开课策划 小学语文《在家里》公开课策划 　设计理念 　本课的设计中，以同学为课堂的主体，他们有充沛尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展

小学语文《在家里》公开课策划 小学语文《在家里》公开课策划 设计理念 本课的设计中，以同学为课堂的主体，他们有充沛尝试的机会和 自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启 发，拓展思路，分享学习之乐。同时以识字为基点，引导同学发现词 与事物之间的联系，使同学在感受识字之乐的同时，观察分析能力、 语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。 教学要求 1?学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”八个汉字。 2?认知“氵扌火纟礻”五个偏旁。 3?认知一些简单的家庭摆设、用品，并能将它们与对应的词语联 系起来。 4?在识字中，培养口头表达、合作学习等能力。 教学重点、难点 认字，并能将实物与表示它们名称的词语相联系。 教学准备 物品模型、吹塑纸底版、多媒体课件等。 教学过程 一、巧设悬念，初步感知 1?课前给每张课桌发一个“宝盒”，盒子里装着“电视”“沙 发”等物品的模型。 2?谈话激趣：小朋友们，课前老师给你们发了“宝盒”，快打开