亲其师 信其道

亲其师 信其道【摘 要】在语文课堂教学中，教师起着主导作用，教师应该用教学情感去感染学生，并逐渐走进学生的内心深处，营造互信、互敬的师生关系，使师生共同感受教与学的无穷趣味与自身无法估量的潜力，使教学

亲其师信其道 【摘要】在语文课堂教学中，教师起着主导作用，教师应该用 教学情感去感染学生，并逐渐走进学生的内心深处，营造互信、互 敬的师生关系，使师生共同感受教与学的无穷趣味与自身无法估量 的潜力，使教学活动进入充满生命活力的完美境界。 【关键词】语文课堂师生关系营造策略 《学记》有曰“亲其师，信其道”，即良好的师生关系能使学生 拥有良好的情绪去面对学习。在语文教学中，如何使师生关系新型 化、和谐化呢？ 一、师生关系生态化的营造策略 何种师生关系最受师生欢迎？是自然的、平等的生态关系。笔者 在这一理念的指导下完成了《当你老了》这篇诗歌的教学。 (一)崇尚自然 自然包括三个方面：教材自然地呈现问题、学生自然地解决问题、 师生自然地教与学。 这首诗出在苏教版的《语文读本》上，没有一个注释，在这一情 况下，学生在诵读的过程中自然地出现了第一问题——浓重的阴 影、它、它们、一个人、你、朝圣者、痛苦、凄然、消逝、隐藏、 高山、星星等不能理解，这种问题的出现是自然的。这首诗究竟有 何指导意义，是教学生去恋爱、去失恋吗？不是，那是什么，这个 疑问自然地出现了。所以这两个问题自然出现，能让我们思考本诗