最新部编版五年级语文下册教案(精华)1.古诗三首

1.古诗三首课题 古诗三首 课型 讲读课文 授课时间3 课时自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5 个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。教学目

1.古诗三首 课题古诗三首课型 讲读课文 授 课 3课时 时 间 1. 自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪” 个生字，理解字义，识记字形； 5 正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。 教学 目标 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。 3. 借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。 4. 体会古诗表达的作者的思想感情。 教学 重点 深入理解课文内容，体会作者的思想感情。 教学 难点 理解古诗大意，体会作者的思想感情。 第一课时 1. 个生字；正确书写会写字“昼、耘”； 自主学习字词，会认 “昼、耘、供”3 正确读写课文中“耘田”“绩麻”等词语。 2. 有感情地朗读、背诵古诗。默写古诗。 教学 3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。 目标 ， 、， 4.通过观察插图想象画面等方式帮助学生体验意境感受田园生活带来的情趣 体会诗人对田园生活的热爱。 5.引导学生发现古诗词的美，培养学生阅读古诗词的兴趣，激发其对古诗词的热 爱之情，从而使其养成课外主动积累的好习惯。 教具 准备 课件：作者简介、词语解释、有关图片 教学设计 一、创设情境，激情导入。 1.同学们，在学习课文和课外阅读中一定积累了很多古 诗，现在老师给同学们一个自我表现的机会，把你最喜欢 导入 的一首描写春、夏、秋、冬的古诗朗诵给大家听。 （8） 分钟 2.学生自愿举手朗诵古诗。 3. 教师评议。 4. 出示课件 2 【】谈话揭题：我国宋代有一位诗人，叫范 设计意图