四年级下册教案表格式

主备教师 协备教师单元及课题 第 二 单元 课题：认识图形设计项目设计内容教材 简析 本单元教材内容主要包括：认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形，初步认识

主备教师 协备教师 单元 第二 单元 课题：认识图形 及课题 设计 设计内容 项目 本单元教材内容主要包括：认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、 教 等腰三角形、等边三角形，初步认识梯形，进一步认识平行四边形，知道三 角形内角和及三角形三边关系，体验分类以及探索图形特征与性质的方法。 材 教材突出分类在认识图形中的作用，重视知识之间的联系；强调通过直观操 作探索图形的性质，重视对探索过程的亲身体验；对于探索活动，教材非常 简 重视创设问题情境，重视问题情境的呈现方式。 析 知识与技能： ①通过分类，对已经学过的一些图形进行整理归类，了解这些 图形的类别特征；②在分类活动中，认识并识别直角三角形、锐角三角形、 钝角三角形、等腰三角形和等边三角形；③通过直观操作的方法，探索并发 现三角形内角和的度数；在实践活动中，体验探索的过程和方法；④通过“摆 单 一摆”等操作活动，探索并发现“三角形任意两边的和大于第三边”；⑤通 过对四边形的分类活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形；⑥欣赏 元 图案，体会图案形成的过程，能在方格纸上利用对称、平移和旋转设计简单 的图案。 目 过程与方法： 通过具体的分类活动，整理图形，认识不同类别图形的特征； 0 通过直观操作，探索并发现三角形内角和等于180和三角形三边的关系。 标 情感、态度与价值观： 通过对图形的分类和欣赏等过程，发展学生的审美能 力，体验生活中的数学，感受学习的快乐。 1、按一定的标准对图形进行分类。 2、认识各种三角形的特点。 0 3、“三角形的内角和是180”这一结论的猜想与验证。 单 4、探索并发现三角形三边的关系。 元 5、理解学过的所有四边形之间的关系。 重 6、体会图形排列的规律，感受图形的美。 点 7、引导学生有序地数图形。 单 1、应用图形的性质解决问题。 2、感受各类三角形之间的关系。 0 3、验证“三角形的内角和是180”以及对这一知识规律的灵活运用。 元 4、利用三角形三边关系解决实际问题。 5、区别掌握各类四边形的特征。 难 点 1.图形的分类 1课时 2.练习 1课时 单 3. 三角形分类 2课时 4.练习 1课时