人教版-教学设计3：美丽的小兴安岭(第1课时)

《美丽的小兴安岭》教学设计【教学目标】1．初读课文，了解课文主要内容。学习课文第1自然段。2．自学生字、新词，读通课文。多读多想，读懂了哪些问题，提出读不懂的问题，合作、探究解决问题。3．正确、流利地

美丽的小兴安岭 《》教学设计 【教学目标】 11 ．初读课文，了解课文主要内容。学习课文第自然段。 2 ．自学生字、新词，读通课文。多读多想，读懂了哪些问题，提出读不懂 的问题，合作、探究解决问题。 3 ．正确、流利地朗读课文。 【教学重点】 1 ．学习生字新词。了解课文内容，提出不懂的问题。 2 ．正确、流利地朗读课文。 【教学难点】 启发学生质疑问难。 第一课时 【教学过程】 一、导入 1 ．启发谈话，借助地图介绍小兴安岭的有关资料。 2 ．学生交流收集的有关小兴安岭的图片、文字资料。 6001000 小兴安岭：是黑龙江省自西北向东南走向的山脉，海拔－米，长约 400 千米。 二、初读课文，整体感知 自读要求： 1 ．自由读课文。读后用铅笔画出生字新词。 2 ．把课文读通顺、读流利。 3 ．边读边思考，提出不懂的问题。 读后交流：你读懂了什么？有什么收获？小兴安岭给你留下了怎样的印象？ 三、再读课文，质疑问难