2020年幼儿园识字教学计划

幼儿园识字教学计划 导语：教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定的教学工作指导性文书。下面是为大家整理的幼儿园识字教学计划，欢迎阅读。 苏霍姆林斯基说过：“孩子的阅读开

幼儿园识字教学计划 导语：教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制 定的教学工作指导性文书。下面是为大家整理的幼儿园识字教学计 划，欢迎阅读。 苏霍姆林斯基说过：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程 越复杂，阅读时对智力发展就越有益。七岁前学会阅读，就会练就很 重要的一种技能，边读边思考边领会。”由此可见，早期阅读对幼儿 一生的重要性。而识字是幼儿早期阅读的基础。幼儿进入大班，对文 字的兴趣越来越浓，幼儿内心深处对汉字有一种强烈的探索和认知欲 望，当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、理解 力都被唤醒和激活，此时教学往往能收到事半功倍的效果。因此，自 己在大班教学工作中对幼儿识字教学做了一些探索。 一、创设识字环境，利用活动室区角，让幼儿主动识字 区角活动是幼儿最喜欢的活动之一，每次区角活动，幼儿总是 快乐参与，活动结束迟迟不愿离开。我利用这一点，在每个区角都贴 上汉字，并把区角游戏规则用图画和简单的汉字表示。在每次活动前， 先询问幼儿活动区名称和游戏规则，答对的幼儿率先参加，这样就能 激发幼儿对汉字学习的兴趣，总有幼儿围着老师问规则中的汉字怎样 读。 二、利用绘图和观看视频教学，调动幼儿多种感官识字 汉字中有很多是象形字，如：日、月、水、火、山、石、田、 土等，都能用图画表示，幼儿看后都能记住，为了加强幼儿记忆，我