《维护社会公平》教学设计

《维护社会公平》教学设计课 题维护社会公平备课人课 型新课课时1课时设计理念以动为主。创设教学情景，让学生在活动中感知、体验、思考是教学的根本，教师的讲解知识在学生活动的基础上进行适当的点拨。

《维护社会公平》教学设计 课题 维护社会公平 备课人 课型 新课 课时 1课时 以动为主。创设教学情景，让学生在活动中感知、体验、思考是教学 的根本，教师的讲解知识在学生活动的基础上进行适当的点拨。公平 设计理念 与不公平在生活中是非常普遍的一种现象，教学中要紧紧抓住公平这 一主线加以引导，以反面的分析为辅助。 知识与能力： 1、认识任何社会都会存在一些不公平的现象，公平意识是道德的重 要内容。 2、理解以公平为基础的合作才是良好的合作；初步尝试辩证看待公 平问题，并正确使用语言表达。 过程与方法： 教学目标 1、通过感受、体验，学生参与学习和分析，引导学生理智地面对社 会生活中的不公平。 2、通过组织学生开展活动和讨论，自觉树立公平合作意识。 情感态度价值观： 1、努力培养对待社会生活中不公平现象的理智感。 2、自觉树立互惠公平的合作意识。 教学重点 自觉树立公平合作意识 教学难点 理智面对社会生活中的不公平 教法 情景教学法、讲解法、讨论法 学法 学生阅读自学为主，辅之 合作讨论，教师引导学生分析明理。 学生：收集有关公平的故事以 教具准备 多媒体、课件 教师：课件 及列举公平和不公平的现象 教学要点： 一、理智面对社会生活中的不公平 1、公平具有相对性 2、面对不公平现象的正确做法