河南省安阳县第二高级中学高中历史《梭伦改革》单元检测题 新人教版选修1

河南省安阳县第二高级中学高中历史《梭伦改革》单元检测题 新人教版选修1一、选择题 (本大题共30小题,每题3分,共90分)1.公元前7世纪雅典贵族政治面临挑战,其主要威胁来自于A、奴隶的反抗斗争

河南省安阳县第二高级中学高中历史《梭伦改革》单元检测题 新人教版选修1 一、选择题 (本大题共30小题,每题3分,共90分) 1.公元前7世纪雅典贵族政治面临挑战,其主要威胁来自于 A、奴隶的反抗斗争 B、奴隶主内部争权夺利的斗争 C、工商业奴隶主阶层的挑战 D、公民内部不同阶层的压力 2.公元前7世纪,雅典农民埃斯庇罗斯不可能 A.参加公民大会 B.因欠债沦为奴隶C.入选长老会议 D.参加反抗贵族的暴动 3.导致雅典城邦平民与贵族矛盾日益尖锐的根源是 A.政治上权力的不平等 B.经济上平民处于受剥削地位 C.平民易因债务问题沦为奴隶 D.贵族政治专权与经济压榨 4.公元前8~6世纪,雅典的公民不包括 A、贵族 B、平民 C、工商业奴隶主 D、债务奴隶 5.促使梭伦决心消除社会动荡,振兴雅典城邦进行改革的直接原因是( ) A.平民与贵族的矛盾激化 B.萨拉米斯岛危机 C.“疯诗人事件”唤起了人们的爱国精神 D.被授予“仲裁人”和“立法者”的权力 6.梭伦的演说词中提到:“我注目凝视,悲哀充溢着我的心,这爱奥尼亚最古老的地方,竟至陷入绝境”, 我们可以从中看出:①梭伦忧国忧民的思想 ②雅典的阶级矛盾相当尖锐 ③对雅典民主政治的绝望 ④ 雅典的社会危机相当严重 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 7.梭伦说:“我给予了一般人民以恰好足够的权力,亦不使他们失掉尊严,也不给他们太多。”文中的“他 们”是指( ) A.贵族 B.平民 C.外邦人 D.奴隶 8.在财产等级制度下的四个等级的权利和义务的关系是 A、财产越多,等级越高,享有的权利多而尽义务少 B、财产越少,等级越低,享有的权利少而尽义务多 C、财产越少,等级越低,享有的权利少而尽义务少 D、财产越多,等级越高,享有的权利少而尽义务多 9. 之所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权利,依据是 A、为后来雅典民主政治的发展开辟的道路 B、新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列 C、平民逐渐跻身于统治阶层行列 D、贵族阶层被排挤出国家政权之外 10.“解负令”的颁布使非债务奴隶越来越成为奴役的对象,雅典非债务奴隶主要来源于 A.国内平民 B.破产的“六一汉”C.破产的农民 D.奴隶市场和海外掠夺 11.迪奥普斯一家住在梅加腊,公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权,根据当时雅 典的政策,他达到目的最便捷的条件是自己有 A.栽种葡萄的技术B.选举权和被选举权C.大量的土地 D.高超的手工业技术

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