一年级上册 8小书包（教案）

?小书包?教学设计教材解析本课由6个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。课本、作业本、 铅笔、转笔刀等学生常用的学惯用具，被编进了朗朗上口的儿歌中。 儿歌节奏明快，粗浅易懂，不仅展示了 “小书包〃里的各种

?小书包?教学设计 教材解析 本课由个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。课本、作业本、铅笔、 6 转笔刀等学生常用的学惯用具，被编进了朗朗上口的儿歌中。儿歌节奏明快， 粗浅易懂，不仅展示了“小书包〃里的各种文具，还告诉学生这些学惯用 品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们的学习。从而引导学生要好好保护 这些“小伙伴〃，养成整理、爱惜文具的好习惯。 教学目的： 1 .通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包〃等个生字和包字 n 头、单人旁、竹字头个偏旁。会写“早、书〃等个字。 35 2 正确朗读课文。知道学惯用品的名称，理解它们的用途。 . 3 .保护文具，学者自己摆放文具，整理书包。 正确朗读课文；掌握常见学惯用品的名称。 教学重点： 理解文具是学习的伙伴，知道爱惜文具，会整理文具。 教学难点： 教学过程： 第一课时 一、儿歌引人，学习“书包〃 1 复习？上学歌？，交流每天陪伴我们的好朋友小书包。 . 2 .出示书包图和标注拼音的汉字“书、包〃。 ⑴读准“书包〃的字音。 引导学生自己拼读，反应中重点正音翘舌音“书〃，再开