三年级美术上册 水墨画动物教案 苏少版

水墨画动物一、学生分析： 三年级的学生已经接触过水墨画，也已初步掌握了简单、基本的水墨表现技法。但他们对笔墨的表现技巧仍缺少足够的认识。因此，本课应以激发学生兴趣的教学方法入手，让学生在游戏式的

水墨画动物 一、学生分析： 三年级的学生已经接触过水墨画，也已初步掌握了简单、基本的水墨表现技法。但他们 对笔墨的表现技巧仍缺少足够的认识。因此，本课应以激发学生兴趣的教学方法入手，让学 生在游戏式的水墨造型活动中，全方位、多角度地去欣赏、感知和尝试丰富的水墨造型语言， 体会水墨表现动物的方法和情趣。使学生在已接触水墨画的基础上，进一步熟悉水墨画工具 和材料的性能，尝试表现墨色的变化，认识和尝试“渴笔”技能，并以笔墨来表现动物形象。 二、教材分析： 本课是对前一课《动物明星》的拓展和延伸，属[造型·表现]学习领域。本课教学，主 要是通过中国特有的传统艺术形式——水墨画来表现自己喜欢的动物形象。在接触水墨画的 过程中，进一步熟悉水墨画作画工具和材料的性能，尝试墨色的变化，学习渴笔、湿墨的表 现方法，从而体验水墨画的乐趣，感受水墨画的魅力。同时，通过水墨表现动物的造型活动， 也激发起他们丰富的想像力和创造力，进一步培养学生保护动物的意识。 三、教学目标： 1、认知――通过水墨工具的综合运用进行动物造型，体验笔墨的意趣，激发学生对水 墨表现的兴趣； 2、操作――了解、尝试有变化的墨色和渴笔技法在造型中的运用； 3、情感－－通过欣赏名画，尝试表现，感受祖国特有的传统文化――水墨画艺术的魅 力。 4、在运用水墨艺术语言表现自己喜爱的动物形象的活动中，培养学生保护动物的意识。 四、教学重点： 尝试运用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，表达自己对动物的感情，感受中国传统艺 术――水墨画的魅力，培养保护动物的意识。 五、教学难点： 大胆尝试运用简练、概括的笔触，变化、丰富的墨色，自由描绘动物的动作和神态。 六、教学准备： １、教师――水墨画工具、宣纸、水墨画范作若干及课件等。 ２、学生――毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、颜料、水罐（盛放清水）及旧报纸等。 七、教学设计：（见下表） 教学过程教师活动学生活动教学意图 组织教学检查课前准备，安定学生情绪。养成良好习惯 说一说1、设问：你最喜欢哪种动＊说说自己喜欢的动物以让学生自由说一说物？你为 什么喜欢？ 2、出示布玩具――“蒙牛”奶牛，引用鲁迅先生的话，说明教师喜爱的原因。及喜欢 1