小学音乐_校园小戏迷教学设计学情分析教材分析课后反思

课题：《校园小戏迷》 【学情分析】   六年级学生经过六年的音乐课的学习、已经具备较好的聆听、歌唱的习惯和一些实践表现能力。由于本课的京歌是当代学生音乐学习中较少能接触到艺术品，歌曲中的装饰音及