儿童同伴关系发展的三个阶段

儿童同伴关系发展的三个阶段　3岁以上的宝宝应表现出逐渐增强的交往需要，如若不是，除了宝宝的个性以外，父母应从自身找找原因。如今大多数宝宝都是独生子女，家里看护人比较多，除了父母之外，还有老人和保姆，

儿童同伴关系发展的三个阶段 3 岁以上的宝宝应表现出逐渐增强的交往需要，如若不是， 除了宝宝的个性以外，父母应从自身找找原因。如今大多数宝宝都是 独生子女，家里看护人比较多，除了父母之外，还有老人和保姆，几 个人围着一个孩子团团转。孩子在家里备受呵护和宠溺，身边也总是 有人陪伴，因此，他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些宝宝只愿 意与成人交往，因为成人总能让着他，而与同伴交往他就需要协商、 让步，甚至还要想办法解决冲突。这样的宝宝一旦到了外面，当他跟 同龄的小伙伴一起玩时，他就会感到困惑，不知道怎样去应对。 对于这类宝宝，父母应及早对其进行心理断乳，也就是说， 3 家庭不要以宝宝为中心，而应人人平等。当宝宝长到岁左右，有了 一定的独立能力时，就应给他一个简单的时间表，让他明白，家庭成 员有聚在一起的时候，也有各自工作、游戏的时候，彼此之间不能互 相干扰。宝宝心理断乳的及早进行，不仅有助于他们产生同伴交往的 动机，而且是促进其独立性发展的关键策略。实践证明，及早进行心 理断乳，也有助于缩短宝宝刚入幼儿园时产生的分离焦虑时间。 儿童同伴关系发展的三个阶段 第一步：客体中心阶段 处于这一阶段的儿童很务实，当他与别的孩子打交道的时候， 1