试析基于小学数学核心素养的数据分析观念的培养策略

试析基于小学数学核心素养的数据分析观念的培养策略《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出：为了培养出符合新时代需求的人才，数学课程需要把教育重心放在培养学生的应用意识和创新意识上，引导和发展