一下语文《小青蛙》教学反思

一下语文《小青蛙》教学反思 一下语文《小青蛙》教学反思（精选5篇） 作为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下

一下语文《小青蛙》教学反思 一下语文《小青蛙》教学反思（精选5篇） 作为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，写教 学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思 是什么样的呢？以下是小编精心整理的一下语文《小青蛙》 教学反思（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 一下语文《小青蛙》教学反思1 《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字，语言优美、 极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象。课文 中“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作为 声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构 字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉 字的兴趣。为此，我设计本课时本着贴近学生的生活实际， 以学生的活动作为教学重点，以情感为基础，以识字为主线， 让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类 识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感 受识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字， 激发学生学习语文的兴趣。所以在教学中我注重识字方法的