2024年五年级英语下册 Unit 6(12) 第五课时教案 人教PEP

2024年五年级英语下册 Unit 6(12) 第五课时教案 人教PEP课 题Unit 6 A Field Trip课型New lesson改进内容教学目的能够听、说、认读句子“Is he ta

2024年五年级英语下册 Unit 6(12) 第五课时教案 人教PEP 课题 Unit 6A Field Trip 课型 New lesson 改进内容 教 能够听、说、认读句子“Is he taking picture? No, he 学 isn’t /Yes, he is .”并能在情景中运用。 目 能够听懂、会说本课对话,并能做替换练习。 的 重点难点 Is he (taking pictures)? Yes,he is. No, he isn’t. 教学方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教学 过程 及内 容 1.热身 教师快速出示短语卡片,让学生猜短语。 2.预习 做游戏:“按我说的做” 3.新课呈现 Let’s try 教师放录音,学生根据所听到的内容,在相应的位置上打勾。学生完成后, 教师就表格内容和学生做问答练习,如教师问:Is Miss White counting insects? Is he collecting leaves?引导学生说:Yes,he/ she is ./ No, he/ she isn’t.

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2024年五年级英语下册Unit6(12)第五课时教案人教PEP课题Unit6AFieldTrip课型Newlesson改进内容能够听、说、认读句子“Ishetakingpicture?No,heisn’t/Yes,heis.”并能在情景中运用。能够听懂、会说本课对话,并能做替换练习。重点难点Ishe(takingpictures)?Yes,heis.No,heisn’t.教学方法Teachingmethod教具Taperecorder教学过程及内1.热身教师快速出示短语卡片,让学生猜短语。2.预习做游戏:“按我说的做”3.新课呈现Let’stry教师放录音,学生根据所听到的内容,在相应的位置上打勾。学生完成后,教师就表格内容和学生做问答练习,如教师问:IsMissWhitecountinginsects?Ishecollectingleaves?引导学生说:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.
Let’stalk改进内容(1)做“老师猜一猜”游戏:教师拿出本单元ABLet’slearn部分的短语卡片,任意抽取一张。教师不看卡片,让卡片面向学生,问:“Whoisit?”引导学生回答内容。然后教师再用Isshe…?/Ishe…?询问卡片上的内容,让学生根据卡片的内容给出答案。(2)教师把短语卡片放在桌上,请一名学生抽取一张卡片,并表演卡片上的动作,引导学生运用句型“Isshe/hedoing…?”猜卡片上的短语。第一个猜出短语的学生抽取下一张卡片,继续游戏。(3)教师在黑板上画一片书另,然后把ZhangPeng的头像贴在树林的图画上。教师问:WhereisZhangPeng?引导学生回答:Heisinthewoods.(4)教师课前把BLet’slearn部分的卡片面朝下贴在黑板上,然后把人物的名字写在对应的卡片上面。引导学生用句型Ishe/she…?猜图画的内容。(5)学生打开课本第74页,教师放Let’stalk部分的录音,学生跟读。(6)教师向学生展示本部分的挂图,指导学生看图做替换练习。4.巩固和延伸完成活动手册和能力训练手册中相应的题目。Allthestudentscansayitgood!!Butafewofthecan’tdoit.附送:2021-2022年五年级英语下册Unit6(12)第六课时教案人教PEP课题Unit6AFieldTrip课型Newlesson改进内容
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