小学四年级语文《出塞》优质教学教案二：引导学生进行艺术欣赏和创作

小学四年级语文《出塞》优质教学教案二：引导学生进行艺术欣赏和创作《出塞》是中国古代诗歌中的一首名篇，作者是唐代诗人王昌龄。此篇诗描绘的是一个戎马倥偬的边塞士兵，其身体瘦弱、面色黝黑，但他却怀抱着对祖国

小学四年级语文《出塞》优质教学教案二：引导学生进行艺术欣赏和创作 《出塞》是中国古代诗歌中的一首名篇，作者是唐代诗人王昌龄。此篇诗描绘的是一个戎马倥 偬的边塞士兵，其身体瘦弱、面色黝黑，但他却怀抱着对祖国家园的热爱和光荣使命，勇往直 前，奋勇抵抗外来侵略敌人的入侵。这首诗歌描绘了边塞士兵坚韧不拔、不畏强敌、英勇奋斗 的精神风貌，充满了坚强与顽强的生命力和激越的革命精神，也用诗人的心灵彰显出了他对祖 国民族的重视与坚定的信仰。而本篇教案旨在引导学生进行艺术欣赏和创作，以帮助学生更深 入地理解和感悟这篇诗歌。 一、教学目标 1. 能较为熟练地朗读《出塞》，借助所学的语言技巧，理解诗歌内容。 2. 能够理解《出塞》中所描绘的边塞士兵，表现其英勇斗争和坚韧不拔的精神风貌。 3. 通过欣赏图片和民乐表演，能够更好地感受《出塞》诗歌中的边塞之美和军人之美。 4. 通过自主创作，表现自己对《出塞》的理解和想法，提高自己的艺术素养和创造力。 二、教学内容 1. 诗歌朗读。先让学生自行朗读一遍，教师再对其逐句进行讲解，帮助学生理解其中的词 汇和句子结构。 2. 图片欣赏。欣赏有关边塞士兵和边塞风景的图片，对学生进行感性启发，引导学生通过 形象思维来深刻理解《出塞》的诗意。 3. 民乐表演。让学生聆听有关边塞和军人的音乐，借助音乐的感染力，帮助学生更好地感 同身受。 4. 自主创作。给学生一定的启发，让学生自由创作，并结合自己的生活经验进行想象和表 达。 三、教学过程 1. 让学生自行阅读一遍《出塞》，理解其基本内容。 2. 教师指导学生比较朗读，并加以重点讲解。 3. 接着，张贴有关边塞士兵和边塞风景的图片，让学生观察图片并进行初步的想象和思 考。