【教育资料】小学数学一年级教案——“10的分与合”教学设计及说明

【教育资料】小学数学一年级教案——“10的分与合”教学设计及说明苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第37页的例题和想想做做。教学目标1. 通过实际操作，使学生掌握10的分与合，进一

【教育资料】小学数学一年级教案——“10的分与合”教学 设计及说明 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第 37页的例题和想想做做。 教学目标 1.通过实际操作，使学生掌握10的分与合，进一步体会分与合 的思想。 2.在合作交流中发展学生的探索意识，提高有序思维能力，学会 与他人合作、沟通。 3.在活动中使学生体验生活与数学的密切联系，感受学习的乐趣， 培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1.出示内装10个圆片的盒子，让学生从中任意取走若干个圆片， 教师不用看，就能正确报出学生拿走的圆片个数。 2.鼓励学生发现老师猜数的窍门，并适时引入新课。 ［说明：这一环节，教师应发挥语言的激励作用，激发学生的求 知欲望，在学习过程的起始阶段就能吸引住学生。］ 1/4