小学数学教学中学习材料的冷效现象与对策

小学数学教学中学习材料的冷效现象与对策　　前不久，听了一年级《分类》一课，教师为了让学生充分体验分类方法，准备了很多的学习材料，学生动手分类的积极性也很高，可是课却上得不令人满意。笔者对每个教学环节