小初衔接背景下的名著阅读策略初探

小初衔接背景下的名著阅读策略初探 摘 要:针对刚升入七年级的学生在面对整本书的名著阅读时出现的畏难心理、阅读兴趣不高、阅读方法缺乏、阅读能力不够的情况,探讨小初衔接背景下的名著阅读策略,尝试借