解简易方程教学反思

解简易方程教学反思 解简易方程教学反思1　　学生经历由天平上的具体操作抽象为代数问题的过程，能用等式的性质(天平平衡的道理)列出方程，对于解比较简单的方程，学生并不陌生。　　比如:x+4=7学生能够很