2021《苹果落地》的教学设计

《苹果落地》的教学设计 　　教学目标： 　　1、学会本课13个生字，认识新偏旁“田”，读写并理解“自言自语、思考、吸引、现象、世界、著名、科学家”等新词语的意思。 　　2、学会用“为什么”提问。 　　

《苹果落地》的教学设计 教学目标： 1、学会本课13个生字，认识新偏旁“田”，读写并理解“自言 自语、思考、吸引、现象、世界、著名、科学家”等新词语的意思。 2、学会用“为什么”提问。 3、有感情的朗读课文。 4、了解牛顿从苹果落地这一普通的现象中提出问题，进行研究、 发现地球有吸引力的事。学习善于观察、爱动脑筋、专心研究的科学 精神。 第一课时 课时目标： 1、初读课文，了解课文的主要内容。 2、学习13个生字和相关词语。 3、正确朗读课文，学第一自然段，学会用“为什么”提问。 教学过程： 一、导入新课 小朋友们，你们看到过东西落地的情境吗？（交流）是呀，都是 往下落的。在很久很久以前，有个小朋友看到苹果落地后就从中有了 重大发现，这是怎么回事呢？（齐读课题）。 二、初读课文，自学生字。 1、确自学要求：朗读课文、读准字音、划出带生字的词；给课文 段落标上序号。 2、检查自学。